S'adapter à l'hétérogénéité en formation

Durée de la formation

1 jour

Tarif en groupe

250€

Dates

Sessions mensuelles

Sessions de groupe à partir de 3 participants.

Objectif général

Acquérir des compétences pratiques pour adapter sa manière de transmettre afin de la rendre efficace pour tous et utiliser la pédagogie différenciée.

Objectifs pédagogiques

A l'issue de la formation, les participants seront capables de :
• Citer les différents profils de compréhension et canaux de mémorisation
• Distinguer les différentes origines de l’hétérogénéité d’un groupe
• Comprendre les enjeux et intérêts de la pédagogie différenciée ainsi que ses risques
• Utiliser la pédagogie différenciée pour prendre en compte l’hétérogénéité du groupe
• Comprendre l’intérêt du travail en petits groupes et savoir le mettre en place
• Choisir consciemment ses groupes de travail pour un apprentissage plus ciblé
• Faire face à différents types d’apprenants et de participants
• Faire en sorte qu’un maximum d’apprenants participe à la dynamique de formation

Public et prérequis

Formateurs / Managers / Coach d'équipe / Consultants Formateurs / Tuteurs / toute personne amenée à transmettre un savoir.
Pas de prérequis.
Pour toute personne en situation de handicap, merci de prendre contact avec nous afin de connaître les conditions d’accessibilité à cette formation et d’étudier ensemble si des mesures d’adaptation du parcours sont nécessaires.

Méthodes et moyens pédagogiques

Méthode basée sur le jeu. Pédagogie participative, faire construire le savoir, alternance de rythmes et de supports, créativité et entraide, réflexion sur ses propres pratiques.

Modalités d'évaluation

L’évaluation de la réussite des objectifs s’effectue pendant la formation grâce à une évaluation à travers la simulation. Elle permet de mesurer l’atteinte des objectifs professionnels en s’appuyant sur les objectifs définis par le programme. Ces acquis seront affirmés par une certification pour les formations certifiantes.
Avant la formation ou au début de la formation, une évaluation de niveau ou un test de positionnement est réalisé.
A mi-parcours et en fin de parcours, chaque stagiaire remplit un questionnaire d'évaluation de stage destiné à améliorer nos services dans une démarche de qualité.
Environ un mois après la fin de la formation, un questionnaire à froid est envoyé pour recueillir les appréciations après avoir mis en pratique la formation.

Programme détaillé

Les différents profils de compréhension et canaux de mémorisation

· Identifier les 3 profils de compréhension des apprenants

· Comprendre leurs différences et l’impact sur les apprentissages

· Adapter sa formation pour optimiser compréhension et mémorisation grâce à ces connaissances

La pédagogie différenciée

· Origine de l’hétérogénéité d’un groupe

· Opportunités et intérêts de la pédagogie différenciée

· Idées, exemples d’activités et/ou astuces pour faire de la pédagogie différenciée

· Limites et risques de la pédagogie différenciée et solutions pour limiter les risques

Le travail en petits groupes

· Quels intérêts ?

· Comment bien choisir ses groupes ?

· Idées d’activités à faire en groupes

Conclusion et compléments

· Les différents profils de participants

· Comment mettre tout le monde en action

· S’adapter, un choix judicieux